-
Tunnista ja tue omaa osaamistasi digitaalisesti – työkaluja ja vinkkejä
Haapanen Emilia
-
iPad monipuolisesti ja luovasti
Koivumaa Simon
-
Digitaalisen yhteistyön uudet aatteet
Taatila Minna
-
Helsingin verkkolukio
Lähde Markus
-
Robotiikkalainaamo - yritysten kanssa yhteistyössä
Aalto Anna-Reetta
-
Voice of korkeakoulu – Podcasteista kuulokulmaa oppimiseen
Vihmalaakso Jarmo
-
Oppimiskulttuurin muutos yksilöllisestä yhteisölliseen oppimiseen
Virtanen Teemu
-
Kuinka valjastetaan digitalisaation tuomat mahdollisuudet, jotta jokainen oppilas onnistuu?
Ruusunen Emilia
-
Teknisten ratkaisujen tuolla puolen - palvelumuotoilun hyödyntäminen digistudioiden kehittämisessä
Leiviskä Kimmo
-
Kestävää energiaa, onnistunut STEAM-MOK
Kangas Vuokko
Ammatillisen koulutuksen painopisteen siirryttyä enemmän yksilöllisiin opintopolkuihin, opiskelijoiden yhteenkuuluvuuden tunne sekä sitoutuminen oppilaitosyhteisöön on laskenut. Perinteiset ryhmäytymismenetelmät eivät toimi enää samalla tavalla kuin ennen. Vaihtoehtona opintoihin ja oppilaitokseen kiinnittymiselle tutkimuksessamme kävi ilmi, että opiskelijat hyötyisivät oppilaitoksen omasta mobiilisovelluksesta. Sovelluksen tarkoitus on pitää opiskelijat kiinnittyneitä oppilaitokseen opiskelumuodosta ja -tavasta riippumatta.
Sovelluksen keskeinen elementti on pelillisyys. Viime aikojen tutkimusten mukaan pelilliset elementit ovat yhä suositumpia erityisesti nuorten ja nuorten aikuisten keskuudessa. Sovelluksessa sisällöt on suunniteltu pelillisiksi toiminnoiksi, jotka koukuttavat opiskelijoita jatkamaan seuraaville tasoille. Pelillisten toimintojen myötä opiskelijat voivat ansaita pisteitä ja osaamismerkkejä. Opiskelijat hyötyvät peleistä, koska sisältöjen teemat on kytketty esim. yhteisten tutkinnon osien osaamisen osoittamiseen.
Keskeyttämisten ehkäisyyn liittyen sovelluksen kautta opiskelijoilta kartoitetaan lyhyillä tsekkauskysymyksillä mm. opinnoissa edistymistä sekä tuen ja ohjauksen tarvetta. Vastusten perusteella on helppo havaita ne opiskelijat, jotka ovat tuen tarpeessa tai vaikuttavat olevan keskeyttämisvaarassa.
Sovellusta kehitetään kansainvälisessä verkostossa ja tiiviissä yhteistyössä opiskelijoiden ja ohjaushenkilöstön kanssa, opiskelijoiden omien tarpeiden ja toiveiden mukaisesti.