Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa -konferenssi | ITK-Konferenssi

Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa -konferenssi

Talks

Analytics × Entrepreneurship × MOOC × Oppimispelit × osaamismerkit × Teachership ×

Thursday 02
December 2021

Tekoäly ja Big Data koulutussuunitelman kehittämisessä – Case Kenia

Analytics Artificial intelligence Curriculum

Yliopistoyhteisön Digitaaliset Valmiudet – DIVA

Assessment Education technology Teachership

Teknostressi ja opettajien online-työskentely

Distance education Education technology Teachership

Tuhat opintopistettä suomalaisen koulun kehittämistyötä – katsaus koulujen kehittämistarpeisiin

Curriculum Good practices Teachership

Verkko-oppimisen pirulliset ongelmat - ja työkalut ratkaisuun

Distance education learning design Teachership

“Mathness”-peliprojekti - Viihdyttävä oppimispeli tukemaan matematiikan oppimista

Analytics Artificial intelligence Assessment Content creation Creativity Distance education Education technology Electronic examination Flipped classroom Good practices Learning environments Learning styles Mathematics Oppimispelit Personalized learning

Dataturvallisuus osana yhteiskunnallista turvallisuutta

Analytics Artificial intelligence Data security

Training 4.0: Robotiikka - kokemuksia yritysten koulutuksesta poikkeusaikana

Distance education Education technology Learning environments MOOC

Maailmanluokan täydennyskoulutus opettajille

Distance education MOOC Teachership Tutoring täydennyskoulutus

Tekoälyä opinto- ja uraohjauksen tueksi ja hyödyksi? Visioita ja käytännön kokeiluja

Analytics Artificial intelligence ohjauksen etiikka Study guidance tekoälyn etiikka tietosuoja tulevaisuuden skenaariot uraohjaus

Tekoäly hyvinvoinnin ja oppimisen tukena

Analytics Artificial intelligence Tutoring

New digital guidance practices: supporting student engagement with learning analytics

Analytics Education technology Personalized learning Study guidance
Friday 03
December 2021

Päijät-Hämeen osaamismerkit – merkityksellistä laaja-alaista osaamista

osaamismerkit Quality of teaching Teachership Tutoring

Elämän laukkaradalla - ajatuksia digitalisaatiosta, tulevaisuustaidoista ja jatkuvasta oppimisesta.

Creativity Education technology Entrepreneurship Future skills development Leadership Personalized learning Well-being technology

Kuinka opettaa sotilasesperantoa - yhteinen kieli arjen toimintaan ja suunnitelmiin

Analytics Content creation Language education Learning environments MOOC

Laadukkaan verkko-opetuksen suunnittelu visuaalisella ABC-metodilla

Curriculum Distance education Education technology kurssien suunnittelu MOOC Quality of teaching

Digitaalinen muutos rakennusalan opetuksessa

Good practices Personalized learning Quality of teaching Teachership

Oppimisanalytiikan kansallinen viitekehys

Analytics Good practices Learning analytics

Digitaalisen pedagogiikan ketterä kehittäminen

Cooperation Distance education Good practices Leadership Teachership Tutoring

DragonBox Koulun matkassa: Opettajuuden ja matikanopetuksen räjäytys aikakoneen, laboratorioiden ja satujen tukemana

Creativity Mathematics Teachership

Tekoäly ja digitaalinen oppimispolku oppimisen, työelämän ja asiantuntijuuden muutoksessa

Analytics Artificial intelligence Assessment Data security Education technology Learning environments

Pelillistämisen arkea ja unelmia - ideoita Seppo-pelien tekemiseen

Education technology oppimispeli pelillistäminen Teachership

Mydata - yksilön ehdoilla osaamisen data arvoksi

Analytics Artificial intelligence Cooperation Data security Foresight Personalized learning Study guidance

AIXR 2020 - Tekoäly, laajennettu todellisuus & robotiikka elämyskulmineen osana elämää

Artificial intelligence Augmented and virtual reality Distance education Education technology Entrepreneurship Foresight Good practices Learning environments Media literacy Robotics Spaces and learning

Kansainvälinen hanke koronaturbulenssin ytimessä- Moodle mukana opetuksen muutoksessa

Distance education Learning environments Teachership

Koulutuksesta ja kestävästä kehityksestä SDG4

Analytics Entrepreneurship Good practices Quality of teaching
Coming soon

Päijät-Hämeen osaamismerkit – merkityksellistä laaja-alaista osaamista

osaamismerkit Quality of teaching Teachership Tutoring

Omaopettajien kokemuksia etäajasta ja ajatuksia analytiikkatyökalun hyödyntämisestä etäohjauksessa

Analytics Distance education Good practices Study guidance

ViLLE-asiantuntijakoulutus

Analytics Assessment Education technology Electronic examination

Digitaaliset oppitunnit opetuksen avuksi

Analytics Assessment Education technology Electronic examination Mathematics

Oppimisanalytiikan asenteet, odotukset ja eettiset kysymykset korkeakouluopiskelijan silmin

Analytics Education technology etiikka

Oppimisanalytiikkaa STEM-aineissa

Analytics Learning environments Quality of teaching Study guidance

Käytännön esimerkkejä opetustoiminnan kehittämisestä

Education technology Good practices Learning environments Quality of teaching Teachership

Avoin data tukemaan koulutusta

Analytics Exploratory learning Information retrieval

Innostavia työkaluja digitaitojen kehittämiseen ja tunnustamiseen - Osaamismerkkien uusi tuleminen

Analytics Assessment Good practices Learning environments osaamismerkit Personalized learning Teachership

Yhteisopettamista verkossa: Kokemuksia monimuoto- ja verkkoryhmien viestintätaitojen opetuksesta

Cooperation Distance education Good practices Teachership

STEAMinOulu Workshop 2.0

Cooperation Curriculum Learning environments Teachership

Avoin opetus ja oppiminen

Education technology Learning environments MOOC

Lapin eAmis -Latuja ammatillisiin opintoihin digitalisuutta hyödyntäen

Augmented and virtual reality Cooperation Distance education Education technology Good practices Learning environments Learning styles Study guidance Teachership

Data oppijan tukena - mitä ja miten?

Analytics Learning environments Personalized learning

Perinteistä vihkotyöskentelyä digitaalisessa oppimisympäristössä

Analytics Distance education Learning environments Mathematics Personalized learning