Oppimisanalytiikka kehitetään ja käytetään aktiivisesti ammatillisessa koulutuksessa niin pedagogisen toiminnan kuin pedagogisen tietojohtamisen tukena. Oppimisanalytiikan kehittämiseen ammatillisessa koulutuksessa kohdistuu opetus- ja kulttuuriministeriön käynnistämiä kansallisia toimia ja ohjelmia. Workshop sisältää asiantuntijapuheenvuoroja, esimerkkicaseja ja osallistavaa, monimuotoista työskentelyä.

Opetus- ja kulttuuriministeriö on tilannut selvityksen oppimisanalytiikan hyödyntämisen mahdollisuuksista ammatillisen koulutuksen kehittämisessä vuosina 2022−2023. Selvityksen pohjalta laadimme kansalliset suositukset ja mallit oppimisanalytiikan hyödyntämiseen ammatillisessa koulutuksessa. Selvityksen käytännön toteutus tapahtuu 30 koulutuksen järjestäjän yhteistyönä, ja kokonaisuutta koordinoi Helsingin kaupunki / Stadin ammatti- ja aikuisopisto.

Kohderyhmä

Koulutuksen kehittäjät, analytiikasta kiinnostuneet opettajat, opetusteknologiaa tarjoavat yritykset.

Tavoitteet

Työpajan tavoitteena on jakaa tietoa ja synnyttää keskustelua oppimisanalytiikan tarjoamista uusista mahdollisuuksista ammatillisessa koulutuksessa.  

Aikataulu

10:00-12:00

• Keynote-puheenvuoro, futuristi Elina Hiltunen

  • Teemana ennakointi, innovointi ja kommunikointi avaimina tulevaisuuteen

• Paneelikeskustelu, fasilitoijana Pasi Silander

  • Keskustelussa mukana muun muassa

    • Elina Hiltunen, futuristi

    • Tuukka Soini, Omnia

    • Markus Oedewald, Mercuria

    • Minna Taivassalo, Opetushallitus

12:00-13:00 Lounas, omakustanteinen

13:00-16:00

Työpajatyöskentely

• Teemoina mm. data ja tekoäly, ammatillisen koulutuksen uudet kyvykkyydet, ammatillisen koulutuksen digitalisaatio, oppimisanalytiikan visio

• Kahvit

• Työpajatyöskentelyn koonti

• Työpajojen aineistot: bit.ly/paja19423

16:00-17:00 Loppusanat

• Loppupuheenvuoro, Teemu Arina
  

Tilaisuus päättyy viimeistään klo 17:00.

Agenda

• oppimisanalytiikan käytön kansallinen visio: oppimisanalytiikka ammatillisen koulutuksen ekosysteemissä

• oppimisanalytiikan käyttökohteet ja -tarpeet ammatillisessa koulutuksessa

• data- ja tietoarkkitehtuuri oppimisanalytiikan taustalla

• caseja ja esimerkkejä: miten oppimisanalytiikalla tuetaan henkilökohtaistamista ja tietojohtamista

• organisaation kyvykkyyden ja osaamisen vahvistaminen oppimisanalytiikan käytössä ja kehittämisessä

• oppimisanalytiikan etiikka

• teknologiayritykset, Opetus- ja kulttuuriministeriö, opetushallitus, koulutuksen järjestäjät, oppilaitokset – miten ammatillisen koulutuksen oppimisanalytiikan ekosysteemi muodostetaan Suomeen.