-
Omien tehtävien laatiminen ViLLE-ympäristössä
Enges Petra
-
Digitalisaation suuntaviivat - TVT-strategia Päijät-Hämeessä
Hanna-Maria Partanen
-
iPad monipuolisesti ja luovasti
Koivumaa Simon
-
Lukemisen uudet vaatteet – digitaalisuus lukutaitotyön kumppanina
Palola Elina
-
Voice of korkeakoulu – Podcasteista kuulokulmaa oppimiseen
Vihmalaakso Jarmo
-
Tekijänoikeustaitoja ulkona liikkuen
Löyttyniemi Mikko
-
Koko koulu koodaa
Hämäläinen Hanna
-
Implementation of learning analytics to online inquiry learning system under development
Koho Johanna
-
Digital self-assessment - A roadmap to student engagement
Pirkko Ala
-
Hybridit työskentelytavat
Honkonen Kaisa
Posterin pdf-versio
Esityksessä tarkastellaan alakouluikäisten lasten tulkintoja web-sovelluksen käyttöliittymästä. Kyseessä olevan web-sovelluksen tavoitteena on lisätä alakouluikäisten lasten internet lukutaitoa. Tutkimuksen oletuksena on, että lapsille suunnatun sovelluksen käyttöliittymän on oltava lasten mielestä helppokäyttöinen ja oppimista edistävä. Ajatuksena on osallistaa lapset yhteiskehittämiseen tutkijoiden kanssa.
Aikaisemmat tutkimukset vittaavat siihen, että lapsen rooli suunnittelussa on ollut hyvin minimaalinen (Druin & Allison 2001) Tässä kehittämishankkeessa lapsille esitellään palapelimaisesti paperilla erilaisia käyttöliittymän osia ja lapset saavat tehdä itse paloista haluamansa käyttöliittymän. Palojen suunnitteluun tullaan käyttämään mielikuvitusta, jotta lapsilla olisi muitakin vaihtoehtoja kuin perinteiset painikkeet, värit ja fontit. Kokeilun avulla on tarkoitus selvittää, minkälaisista käyttöliittymäelementeistä lapset pitävät, kuinka paljon lasten suunnittelemat käyttöliittymät poikkeavat suositusten mukaisista käyttöliittymistä ja säilyykö lasten suunnittelemissa käyttöliittymissä käytettävyys.